讀書會流程如何設計？
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前言：讀書會流程如何設計？
我們都知道籌辦一場讀書會並不容易，要能夠找到參與者，並且需要依照參與者的狀態與目標，去設定合適的讀書會形式。
而當有了參與者，決定了目標與形式，接著要思考的就是讀書會流程了。我相信最多人卡住的點也是這個部分，畢竟要設計出一套順暢且能達到目的的流程並不容易。
所以接下來這篇文章，會根據不同讀書會形式的特點，來去安排合適的讀書會流程。內容主要是我個人的經驗，加上《共讀的力量》此書的一些框架。
如果你對讀書會形式還不熟悉，還不確定自己的狀況需要舉辦哪種形式的讀書會，可以先參考上一篇文章：《讀書會形式有哪些？5種常見模式比較分析》。
社群讀書會流程設計
社群讀書會，參與人數多，且大多學習意願高，要達到的目標會是「以群體的方式快速交流」。
所以在流程上一般會這樣安排：
1. 活動前決定書籍並分章：在活動之前，領讀人需要先決定書籍，並將書籍章節做出劃分。從劃分的每個章節中，都需要先了解重點，及作者的呈現知識的方式，在活動中能更快帶大家了解書籍，進入狀況。
2. 活動中進行同質性分組：由於人數眾多，所以需要以組別為群體討論。雖說分組是在活動中，但在活動前領讀人就需要先根據參與者的狀況進行分組，盡量將同質性的參與者編排在一組，當組別共識度較高時，淬鍊出觀點的速度就較快，更能達到各組快速交流的目的。
3. 根據書中重點設定議題：領讀人在設定議題時，需要考慮到兩個重點：「書中重點」與「活動主軸」，假如該場讀書會是企業內部舉辦，那設定出來的議題，就需要結合書中的知識點，但又與公司目前發展方向有相關。
4. 設定討論方式各組討論：當議題確定後，也需要設定討論方式，此部分可以由領讀人共同決定，或是各組自行決定。但要注意使用的方法，需要能夠讓一群人在短時間中，都能夠發表自己的想法，且能夠快速進行統整。
5. 聚焦統整具體實踐步驟：最後，由各組代表，對討論出來的想法，各自進行分享。再由領讀人，對每組的分享，進行一個統整，聚焦出一個能夠具體實踐的步驟。(如果時間上來不及，則進行事後整理，再分享給參與者)
主題讀書會設計流程
主題讀書會人數通常較少，但每個參與者的學習能力都很高，所以會議流程設計方式需要能夠放大個體的知識觀點，做到快速地跨領域交流。
整體設計方式可以參考以下：
1. 事前決定該場要討論的主題：在事前可以與參與者們共同討論，確認大部分人有的問題點，並設立一個確切的主題，目標為找出該問題點的解決方向。
2. 讓參與者融合多本書籍準備：需要讓參與者們根據這個問題，從各種不同的書籍中，萃取出知識點，藉以產生自己的觀點，準備一套會議中的分享。
3. 進行深層非表層的觀點分享：在分享上，參與者需要進行的是這些書中的重點說明，像是與所訂主題的連結之處，從底層去思考知識點的形成與運用。
4. 將各方知識收斂成完整架構：當大家都分享完之後，要做的就是先分類，再融合成完整知識架構。可以用「同異質性」的分類法，哪些所闡述的知識點是大部分人都相同的，哪些又偏向個人的獨特觀點，進而收斂成一套完整的架構。
5. 找出知識運用的情境與時機：最後，要回到讀書會的主題上，從這套完整的架構之中，找出適用於解決該問題的情境與時機，真正地解決潛在的問題。
議題聊書會流程設計
議題聊書會，一般來說人數會很多，但個體的學習能力與意願可能不高，所以目的會擺在提升整體參與感與學習氛圍。
流程設計可以參考以下：
1. 藉由書籍思考出討論的議題：主辦人與領讀人需要先將指定書籍的內容讀熟，並從書中的重點找出一個較大方向的議題，但也要留意該議題是否容易與其他領域進行串聯 (是否易於發想與討論)。
2. 事先告知參與者議題去準備：事先決定的議題，需要讓參與者先知道，因為要時間去進行資料的蒐集與準備。主辦人或領讀人可以在這環節特別提醒參與者，能夠跳脫出書籍去進行思考，不限於書籍中的知識。
3. 蒐集之資料與經驗故事分享：在會議中，會請參與者們進行分享，可以分享自己蒐集的資料，也可以分享根據這個議題自己過往的經驗與故事，分享上以自由為主，沒有限制。
4. 收斂聚焦並歸納統整知識點：分享完畢後，領讀人需要請大家將剛剛所聽到的資訊或故事，進行個人的知識統整。(此部分也可以在前一個步驟中讓參與者們同步進行)
5. 將知識點轉移成可實踐行為：在重點整理完畢後，領讀人需要帶領大家根據議題，將重點結構化，拆解成可以實際運用的作為，用於自己的工作或生活中。
獨立分享會流程設計
獨立分享會通常參與者都是身旁的親朋好友，人數上較少，所以重點就在於跟大家「共讀」該書，一起整理出書中的重點。
流程可以這樣設計：
1. 會議前選出書籍並分章節：在會議前，主辦人可以根據大家的意願，選出想要一起讀的書籍，並先進行章節切割，分派給參與者們，一人負責一個章節。
2. 由參與者進行章節的分享：會議中，會由各參與者針對自己準備的那個章節，進行書籍知識與個人觀點分享。而領讀人需要鼓勵參與者們在此時先進行個人的知識重點紀錄。
3. 個體知識紀錄與他人共享：將每個人剛剛重點分享中進行的紀錄，再分享出來，因為每個人的經驗歷程都不同，所以紀錄出來的重點也都不同，就更能帶出更深層的思考，達成相互交織的學習成長。
4. 找書中議題共同進行思考：預留一段時間讓大家思考沉澱一下，並開放參與者根據書籍提出議題，與其他人進行討論。若沒有參與者願意提出，領讀人則需找出適合討論的議題，帶大家共同思考。
5. 鼓勵運用於個人的生活上：最後，領讀人要以不強迫的方式，鼓勵參與者們可以將此次讀書會所獲得的知識與思維，運用於個人的事業或生活上。
個體說書會流程設計
個體說書會，相對上方幾種來得自由，最主要的重點會在於「分享者」，需要給分享者一個完整的分享空間。
所以流程上會非常簡單：
1. 事先確定分享者並排序：在會議前，需要先確定分享者數量，由總時間去計算一個人可分享的時間，並事先通知這些分享者。
2. 開場進行分享規則說明：正式會議開始，開場時需要先跟參與者明確說明規則，記得提及到秩序的部分，因為個體說書會比較是單方分享，沒有討論的環節，需要特別注意。
3. 分享者進行說書的分享：沒有強迫分享者要用什麼方式進行分享，可以用口頭分享，也可以準備簡報，在書籍方面則是由分享者自行挑選，不進行限制。
4. 分享者之間主持人串場：主持人在分享者與分享者之間，需要進行簡單的串場，可以分享自己剛剛聽完的心得，也能幫忙推薦剛剛分享者介紹的書籍。
5. 分享完畢進行簡易收尾：當分享者都分享完畢，主持人可以做個簡易的收尾，像是感謝大家的參與之類，不用特別做出統整，因為該種模式的讀書會重點都在於分享的當下。
結論：流程中角色更重要
在看了以上各種讀書會形式的流程後，你應該對於整體設計有更具體的想法了。也記得以上的流程都是一個框架，可以先參考，再設計出最適合你們讀書會的流程。
像是我籌辦的《我們．創作者讀書會》，當初也是先參考了這樣的框架，先列出了一套雛形流程，而後根據每場參與者的回饋，優化出最合適的流程。
而你應該會發現一件事情：「讀書會流程重要，但讀書會中的角色更重要，基本上是帶領整個讀書會流程走下去的關鍵者」。
所以在下一篇讀書會角色的文章中，我將會與你分享，身為讀書會中的重要角色，如：主持人、領讀人等，有哪些技巧可以運用，讓整個讀書會的流程更順暢。
讀書會系列文章延伸閱讀
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- 讀書會形式有哪些？5種常見模式比較分析
- 讀書會流程如何設計？完整進行方式全告訴你
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