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資訊設計課程

資訊設計課程評價

1堂課幫你獲取更多注意力


前言

現在的資訊越來越多,網速越變越快,但是大眾的注意力卻越來越短。比起看完整的內容,大家更喜歡看懶人包、短影片,只要花非常少的時間,就能獲取資訊,了解清楚目前發生了哪些事件。

整個社群平台也跟著變化,像是從原本部落格的長文章、Youtube 的長影片,漸漸發展成 Tiktok 的短影音、Youtube Shorts 等等。

這是一個「注意力」的時代,如果你也想要學習如何整理好資訊,吸引聽眾、讀者的注意力,並快速在社群上被傳遞,這堂讓圖不只是好看的-資訊設計思考力就是為此而設計的。

而這篇資訊設計課程評價,除了分享課程內容外,也會分析其優缺點,以及自己實際上課過後的心得,並告訴你哪些需求的人才需要買。

開課團隊介紹

相信大家對簡訊設計和圖文不符並不陌生,但還是大致介紹一下。

該團隊擅長製作懶人包和時事影片,由張志祺王成祥共同創辦,從四人擴編到現在有五十名成員。

簡訊設計品牌提供社群經營、視覺設計、行銷策略的服務。

其中兩部動畫作品《你不知道的臺灣名人-蔣渭水》《為什麼我們會指責受害者,而非加害者呢?》分別獲得金點設計獎和德國紅點傳達設計大獎。

圖文不符是公益性的社會媒體,希望透過即時的時事影片介紹,讓大眾多關心不被重視的社會議題。

資訊設計課程

目前或曾經有經營過的內容:

  1. Youtube頻道《志祺七七 X 圖文不符》,日更型頻道。
  2. 圖文不符上課囉,專門開發知識型線上課程,這堂課也是其中之一。
  3. 在嘖嘖群眾募資平台推出訂閱式集資,曾超過千人贊助。
  4. 推出幼教品牌《芒狗狗》,提供在地原創教育繪本。

資訊設計課程內容有哪些?

可分成七個部份,4 個主題:簡報、懶人包、互動 app、動態影像。因為整個時間有 7 個半小時,在基本單元 2~12 聽完之後,可以挑想要了解的主題上課。

  • 單元 2~12 資訊設計的基本概念
  • 單元 15~20 簡報
  • 單元 23~29 懶人包
  • 單元 31~36 互動式載體 (遊戲)
  • 單元 39~43 動態影像 (影片、動畫)
  • 單元 46~49 作品檢視標準、資訊投放概念、課程行銷案例、粉專經營
  • 單元 50~54 其他好用資源與網站、PPT 和 Illustrator 軟體小技巧

單元 2~12 資訊設計的基本概念

前 7 個單元是由圖文不符的成員 – 成祥,擔任解說。

用松鼠老闆發傳單找工讀生的故事,來解釋課程概念。松鼠老闆的任務就是一種資訊設計與傳遞,目標是找到工讀生,必須到受眾聚集的學區傳播消息,用傳單當載體,上面的文字需要清楚易懂。

接下來介紹資訊設計的 4 個流程,能夠套用在後面的 4 個主題單元 (簡報、懶人包、互動式載體和動態影像)。

團隊分工有專管理者、想主題的行銷企劃、找資料的資訊架構師、做整統的文案企劃、版面繪圖的設計團隊和上傳資料的資訊投放團隊。

整個課程的內容和作品呈現,基本上都是以團隊合作的方式進行,用圖文不符的作品來舉例。

知識點有提到:

  1. IDIKW 金字塔 (資料 > 資訊 > 知識 > 智慧)。
  2. 常見的六種載體與特色:文章、圖文、簡報、懶人包、影片、互動式載體 (遊戲、app)。
  3. 資訊架構的方式:這部份有 3 個單元。在資料收集完成後,要怎麼制定內容?要放什麼資料?什麼先講,才會吸引人?什麼擺後面,讀者才看得下去等等。
  4. 文案單元是由代班 DJ coco 解說,提供成為文案大師之路的四步驟。這個影片比較長一點,有半小時。
  5. 版面和圖表單元換志祺 (之後的影片都是他負責講解),舉例怎麼把一段純文字變成有資訊設計概念的圖文。

單元 15~20 簡報

簡報四元素:投影片、受眾、場地、講者。這邊提到的簡報是指一場活動,偏向講座、TED 的演說,不是單純的投影片而已。

舉例的簡報作品:TEDxTainan 你我都參與的資訊鍵盤革命

說明四個元素和簡報演說的 12 項任務,寫逐字稿、分鏡設計等等,再套入資訊設計的 4 個流程中。

並且推薦 1 個免費的問卷調查網站最後的直擊單元是拍攝他們接到一則有簡報需求的案子,從討論、開會、分工到完成的大致程流。

單元 23~29 懶人包

解釋懶人包的起源、概念和目的。

這邊舉例的作品有茲卡病毒懶人包阿茲海默症寶寶洗澡懶人包

圖文不符製作一則懶人包的前期準備和製作 9 步驟,各別一一解說,並推薦 2 個配色網站。直擊單元的內容跟簡報單元差不多。

單元 31~36 互動式載體(遊戲APP)

互動式載體的定義,使用者在操作之後,可以接收到回饋,像是遊戲、玩具、有趣的設計。

舉例的遊戲作品:全能古蹟燒毀王急診人生遊戲

團隊除了行銷、文案、資訊架講師,還需要決定互動規則的互動設計師、製作功能的程式設計師和繪圖的視覺設計師 (使用 Ps、Ai)。

接下來,說明製作的 9 項任務,像是寫遊戲腳本、素材繪圖、程式寫好後,測試功能。

直擊實拍單元跟簡報單元差不多。

單元 39~43 動態影像(影片動畫)

三元素:劇本 (台詞、文案)、畫面、聲音。

舉例的動畫作品:《你不知道的臺灣名人—蔣渭水》《你不知道的臺灣名人—鄭南榕》

動態影像有 3 種主要的分類,接下來,說明製作的 9 項任務,像是分鏡腳本、動畫製作、剪接、音效製作等。參與的角色有行銷、文案、資訊架講師,視覺設計師,動畫師,音效師。

直擊實拍單元跟簡報單元差不多。

單元 46~49 作品檢視標準、資訊投放概念、課程行銷案例、粉專經營

這章提供了從「內容」和「目標」來判斷作品的好壞,介紹 2 種資訊投放的概念,分享怎麼行銷「資訊設計思考力」這堂課,讓集資的預購人數頻頻破關,達到一萬多人。

最後,提到了粉專貼文有哪幾個種類,經營的重點是「真誠」和擁有「核心價值」

單元 50~54 好用資源與網站、PPT 和 Illustrator 軟體小技巧

這章節提供了各個載體的參考資源與網站,有圖文、動態影像、簡報 icon、圖片庫。

還有 PPT 和 AI 操作小技巧。其中 PPT 和 Keynote 兩單元內容差不多,只是軟體不同。

資訊設計課程評價

課程評價

#1 優點

  • 教學影片製作用心:畫面有經過配色、排版設計和搭配美觀圖片,能夠立刻清楚的看到標題字和課程重點。另外,每部影片的尾段都有幾分鐘的小知識時間,幫助學員擴展相關知識。
  • 講師口條流暢、咬字清楚:志祺、成祥、Coco 三位講師的語速適中,不會太快或太慢,發音清楚。說明時也有順序邏輯,聽了容易理解。
  • 條列出實作步驟:每個作品主題 (簡報、懶人包、互動式載體、動態影像) 都有列出 9~12 項的任務流程和解說,可以依照步驟執行。

#2 缺點

  • 載體單元的實作少理論多:前面的基本概念講完後, 後面的單元,像是簡報、懶人包、互動式載體 (遊戲)、動態影像 (影片、動畫),在概念和流程還是佔了很多,導致影片時間有點太長。直擊實拍的單元是為了呈現出怎麼製作作品,讓人更清楚了解,但看完之後還是不太知道怎麼做實作。例如製作簡報的單元,有提供流程的描述、該注意的細節,但是沒有實際開啟 Powerpoint,示範如何讓一堆文字變成有資訊設計感的投影片。
  • 講義和作業的設計不良:講義有設計填空,讓學生可以寫下重點內容,優點是能夠幫助記憶,缺點是不能引導他們去思考,在簡報中如何使用資訊設計概念、如何下一個行動式標題。複習時讀講義沒有比較清楚,如果可以提供整理過的課程投影片,直接回顧,效果應該比較好。作業是上傳一份不限載體形式的自我介紹。如上一段提到的,具體怎麼做太少,作業不好寫。
  • 沒有推薦適合的替代工具:課程中除了 PPT 比較普遍外,如果想做出其他 3 種作品,就要用到專業的工具 (繪圖、動畫、剪片、程式軟體),但課程中不會有教學,不會操作的話,也沒有推薦適合的替代工具。

實際上完課後有什麼心得?

課程心得

選擇這堂課是因為想嘗試做出吸引人的圖文,加上課程有超高的購買人數讓我感到好奇。

前面的基楚單元很不錯,講得簡單清楚,容易懂。

原來一則圖文,看起來少少的文字,配好看的圖案,其實需要做許多功課,包括內容怎麼安排才有趣,視覺動線是不是流暢,文字要讓讀者產生情緒,讓人感覺收獲很多。

也有提到現在的某些網路亂象,比如廢文很多,為了吸睛,圖越做越美,標題越來越誇張,點擊閱讀後,發現內文卻有差別。

後面的簡報、懶人包等單元,就比較沒有耐心觀看,因為理論講得有點多。

實作的部份,手邊剛好有一本短篇故事,所以想做一個介紹懶人包 (由於我不會繪圖軟體,最後就選擇有免費插圖的 Canva 設計網站來製作)。

一開始不太知道怎麼做,有點掙扎,拿出了課程投影片的步驟表,從第一項開始,邊做邊回去看前面講資料與內容的影片,大約排版出來後,回去看文案的影片。

過程中,發現圖案不好找,呈現的感覺不夠精準,需要一直搜尋,或是找到了,結果上下頁的繪圖風格不一樣,花了很多時間。

最終的心得是認為,比起課程中提供的方式,似乎還是要能夠自己畫,才比較方便。

所以如果跟我一樣是新手的人,有可能也是看完不知道怎麼做;如果有經常在做簡報和圖文的人,能夠直接核對製作流程,增加缺少的步驟,改善作品效果。

除此之外,課程中有分享一個概念:「你貼怎樣的文,也代表你是怎樣的人,因為貼文就是價值觀的傳達。」這部份也有讓我學習到。

以往在發文、打卡時不會想太多,現在開始會注意自己的發文內容,還有帶給別人什麼感覺。

資訊設計課程常見問題

有沒有推薦的資訊設計書籍或是其它參考資源?

課程中有介紹兩個資訊設計圖的網站,老師也有推薦國外的圖文設計師。
另外,這堂課也有開設「不只懶人包」社團 (現在改為內容向上促進委員會) 會不定期分享文章和案例。

如果不擅長繪圖,也可以學習資訊圖像化,做出簡報或懶人包嗎?

這堂課是教導「資訊設計」的概念為重點,不會有軟體教學 (繪圖、動畫、程式設計等),但是會提供 2 個配色網站、3 堂 PPT 和 AI 製作小技巧和 1 堂的素材與設計圖表網站。

會推薦免費的素材嗎?需要事先準備哪些軟體或硬體設備?

「好用資源與網站」的單元會提供幾個免費/付費的素材網站,裡面有也可以參考的設計師作品。製作繪圖、動畫、影片的軟硬體設備不會提到。

上完課,就能做出類似課程介紹的影片嗎?

這堂課主要以「資訊設計」的概念為重點,加上各種載體(簡報、懶人包、影片、動畫)的實作步驟和注意事項。如果你已經會操作軟體,就能做出作品。

如何整理大量資料、安排資訊傳遞的架構,讓人有興趣閱讀和吸收知識?

課程的單元 2~12 中會詳細提到。

如果議題容易有爭議,且無法有確切立場,這些會是屬於不適合的主題嗎?

如果目標是要讓大眾了解議題的話,儘量搜集不同立場的觀點,提供比較全面的資訊,才不會容易有紛爭。

結論:誰適合購買此堂課?

以上分享完許多資訊設計課程評價,如果你還是沒辦法下決定,不知道自己該不該買課程的話,那我這邊幫你整理了幾種需求,可以參考看看。

  1. 對資訊設計有興趣的人:從基礎入門,了解資訊圖表、懶人包、互動設計等,是如何設計出來的,藉此提升網路行銷的概念。
  2. 想研究社群行銷經營的人:想研究如何利用圖表、懶人包,來進行社群互動的人,這堂課的內容,基本上就是圍繞在這個框架,可以了解整體的操作方式。
  3. 需要常做簡報、懶人包的人:相對於遊戲、動畫,我認為這堂課中,簡報、懶人包的部分比較能夠獨立完成。可搭配單元 2~12 的基礎概念,尋找資料,安排文案內容,提升大眾的興趣。

若你是以上這幾種需求者,那麼購買這堂課程會對你有幫助,可以點擊下方按鈕了解更多課程資訊。

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