資訊設計課程

資訊設計課程評價

志祺教你獲取更多注意力


前言:這是一堂怎麼樣的課?

現在的資訊越來越多,網速越變越快,但是大眾的注意力卻越來越短。比起看完整的內容,大家更喜歡看懶人包、短影片,只要花非常少的時間,就能獲取資訊,了解清楚目前發生了哪些事件。

整個社群平台也跟著變化,像是從原本部落格的長文章、Youtube 的長影片,漸漸發展成 Tiktok 的短影音、Youtube Shorts 等等。

這是一個「注意力」的時代,如果你也想要學習如何整理好資訊,吸引聽眾、讀者的注意力,並快速在社群上被傳遞,這堂讓圖不只是好看的-資訊設計思考力就是為此而設計的。

而這篇資訊設計課程評價,除了分享課程內容外,也會分析其優缺點,以及自己實際上課過後的心得,並告訴你哪些需求的人才需要買。

課程師資團隊介紹

相信大家對簡訊設計和圖文不符並不陌生,但還是大致介紹一下。

簡訊設計張志祺王成祥共同創辦,主要提供社群經營、視覺設計、行銷策略的服務,團隊擅長製作懶人包和時事影片。

其中兩部動畫作品《你不知道的臺灣名人-蔣渭水》《為什麼我們會指責受害者,而非加害者呢?》分別獲得金點設計獎和德國紅點傳達設計大獎。

圖文不符是公益性的社會媒體,希望透過即時的時事影片介紹,讓大眾多關心不被重視的社會議題。

志祺七七

目前或曾經有經營過的內容:

  1. Youtube頻道《志祺七七 X 圖文不符》,日更型頻道。
  2. 圖文不符上課囉,專門開發知識型線上課程,這堂課也是其中之一,另外還包含《志祺的架構性思考:從資訊整理到觀點表達》,詳見心得文
  3. 在嘖嘖群眾募資平台推出訂閱式集資,曾超過千人贊助。
  4. 推出幼教品牌《芒狗狗》,提供在地原創教育繪本。

資訊設計課程內容有哪些?

可分成七個部份,4 個主題:簡報、懶人包、互動 app、動態影像。因為整個時間有 7 個半小時,在基本單元 2~12 聽完之後,可以挑想要了解的主題上課。

  • 單元 2~12 資訊設計的基本概念
  • 單元 15~20 簡報
  • 單元 23~29 懶人包
  • 單元 31~36 互動式載體 (遊戲)
  • 單元 39~43 動態影像 (影片、動畫)
  • 單元 46~49 作品檢視標準、資訊投放概念、課程行銷案例、粉專經營
  • 單元 50~54 其他好用資源與網站、PPT 和 illustrator 軟體小技巧

單元 2~12 資訊設計的基本概念

前 7 個單元是由圖文不符的成員 – 成祥,擔任解說。

用松鼠老闆發傳單找工讀生的故事,來解釋課程概念。松鼠老闆的任務就是一種資訊設計與傳遞,目標是找到工讀生,必須到受眾聚集的學區傳播消息,用傳單當載體,上面的文字需要清楚易懂。

接下來介紹資訊設計的 4 個流程,能夠套用在後面的 4 個主題單元 (簡報、懶人包、互動式載體和動態影像)。

團隊分工有專管理者、想主題的行銷企劃、找資料的資訊架構師、做整統的文案企劃、版面繪圖的設計團隊和上傳資料的資訊投放團隊。

整個課程的內容和作品呈現,基本上都是以團隊合作的方式進行,用圖文不符的作品來舉例。

知識點有提到:

  1. IDIKW 金字塔 (資料 > 資訊 > 知識 > 智慧)。
  2. 常見的六種載體與特色:文章、圖文、簡報、懶人包、影片、互動式載體 (遊戲、app)。
  3. 資訊架構的方式:這部份有 3 個單元。在資料收集完成後,要怎麼制定內容?要放什麼資料?什麼先講,才會吸引人?什麼擺後面,讀者才看得下去等等。
  4. 文案單元是由代班 DJ coco 解說,提供成為文案大師之路的四步驟。這個影片比較長一點,有半小時。
  5. 版面和圖表單元換志祺 (之後的影片都是他負責講解),舉例怎麼把一段純文字變成有資訊設計概念的圖文。

單元 15~20 簡報

簡報四元素:投影片、受眾、場地、講者。這邊提到的簡報是指一場活動,偏向講座、TED 演說,不是單純的投影片而已。

舉例的簡報作品:TEDxTainan 你我都參與的資訊鍵盤革命

說明四個元素和簡報演說的 12 項任務,寫逐字稿、分鏡設計等等,再套入資訊設計的 4 個流程中,並且推薦免費的問卷調查網站

最後的直擊單元是拍攝他們接到一則有簡報需求的案子,從討論、開會、分工到完成的大致程流。

延伸閱讀:
1. 葉丙成簡報課程重點筆記,教科書級口語表達技巧教學
2. 精準簡報設計課程重點筆記:抓住關鍵內容的3階段技巧
3. 林長揚職場簡報術評價,內外工作簡報1堂課就搞定

單元 23~29 懶人包

解釋懶人包的起源、概念和目的。

這邊舉例的作品有茲卡病毒懶人包阿茲海默症寶寶洗澡懶人包

圖文不符製作一則懶人包的前期準備和製作 9 步驟,各別一一解說,並推薦 2 個配色網站。直擊單元的內容跟簡報單元差不多。

延伸閱讀:配色網站推薦與操作教學

單元 31~36 互動式載體(遊戲APP)

互動式載體的定義,使用者在操作之後,可以接收到回饋,像是遊戲、玩具、有趣的設計。

舉例的遊戲作品:全能古蹟燒毀王急診人生遊戲

團隊除了行銷、文案、資訊架講師,還需要決定互動規則的互動設計師、製作功能的程式設計師和繪圖的視覺設計師 (使用 Ps、Ai)。

接下來,說明製作的 9 項任務,像是寫遊戲腳本、素材繪圖、程式寫好後,測試功能。

單元 39~43 動態影像(影片動畫)

三元素:劇本 (台詞、文案)、畫面、聲音。

舉例的動畫作品:《你不知道的臺灣名人—蔣渭水》《你不知道的臺灣名人—鄭南榕》

動態影像有 3 種主要的分類,接下來,說明製作的 9 項任務,像是分鏡腳本、動畫製作、剪接、音效製作等。參與的角色有行銷、文案、資訊架講師,視覺設計師,動畫師,音效師。

單元 46~49 作品檢視標準、資訊投放概念、課程行銷案例、粉專經營

這章提供了從「內容」和「目標」來判斷作品的好壞,介紹 2 種資訊投放的概念,分享怎麼行銷「資訊設計思考力」這堂課,讓集資的預購人數頻頻破關,達到一萬多人。

最後,提到了粉專貼文有哪幾個種類,經營的重點是「真誠」和擁有「核心價值」

單元 50~54 好用資源與網站、PPT 和 Illustrator 軟體小技巧

這章節提供了各個載體的參考資源與網站,有圖文、動態影像、簡報 icon、圖片庫,還有 PPT 和 AI 操作小技巧。其中 PPT 和 Keynote 兩單元內容差不多,只是軟體不同。

資訊設計課程評價

課程評價

課程的優點有哪些?

  • 教學影片製作用心:畫面有經過配色、排版設計和搭配美觀圖片,能夠立刻清楚的看到標題字和課程重點。另外,每部影片的尾段都有幾分鐘的小知識時間,幫助學員擴展相關知識。
  • 講師口條流暢、咬字清楚:志祺、成祥、Coco 三位講師的語速適中,不會太快或太慢,發音清楚。說明時也有順序邏輯,聽了容易理解。
  • 條列出實作步驟:每個作品主題 (簡報、懶人包、互動式載體、動態影像) 都有列出 9~12 項的任務流程和解說,可以依照步驟執行。

課程的缺點有哪些?

  • 載體單元的實作少理論多:前面的基本概念講完後,後面的單元在概念和流程還是佔了很多,導致影片時間有點太長。我預設直擊實拍的單元是為了呈現出怎麼製作作品,讓人更清楚了解,但看完之後還是不太知道怎麼做實作。另外像製作簡報的單元,有提供流程的描述、該注意的細節,但是沒有實際開啟 Powerpoint,示範如何讓一堆文字變成有資訊設計感的投影片。(這部份跟《簡報精準設計》這堂課比起來就有明顯差異)
  • 講義和作業的設計不良:講義有設計填空,讓學生可以寫下重點內容,優點是能夠幫助記憶,缺點是不能引導他們去思考,在簡報中如何使用資訊設計概念、如何下一個行動式標題。複習時讀講義沒有比較清楚,如果可以提供整理過的課程投影片,直接回顧,效果應該比較好。作業是上傳一份不限載體形式的自我介紹。如上一段提到的,具體怎麼做太少,作業不好寫。
  • 沒有推薦適合的替代工具:課程中除了 PPT 比較普遍外,如果想做出其他 3 種作品,就要用到專業的工具 (繪圖、動畫、剪片、程式軟體),但課程中不會有教學,不會操作的話,也沒有推薦適合的替代工具。

實際上完課後有什麼心得?

課程心得

選擇這堂課是因為想嘗試做出吸引人的圖文,加上課程有超高的購買人數讓我感到好奇。

前面的基楚單元很不錯,講得簡單清楚,容易懂。

原來一則圖文,看起來少少的文字,配好看的圖案,其實需要做許多功課,包括內容怎麼安排才有趣,視覺動線是不是流暢,文字要讓讀者產生情緒,讓人感覺收獲很多。也有提到現在的某些網路亂象,比如廢文很多,為了吸睛,圖越做越美,標題越來越誇張,點擊閱讀後,發現內文卻有差別。

後面的簡報、懶人包等單元,理論就講得有點多。

實作的部份,手邊剛好有一本短篇故事,所以想做一個介紹懶人包 (由於我不會繪圖軟體,最後就選擇有免費插圖的 Canva 設計網站來製作)。

一開始不太知道怎麼做,有點掙扎,拿出了課程投影片的步驟表,從第一項開始,邊做邊回去看前面講資料與內容的影片,大約排版出來後,回去看文案的影片。

過程中,發現圖案不好找,呈現感覺不夠精準,需要一直搜尋,或是找到了但上下頁的繪圖風格不一樣。最終心得是認為,比起課程中提供的方式,如果能夠自己畫,花的時間會比較少一些。

所以如果跟我一樣是新手的人,有可能也是看完不知道怎麼做;但如果有經常在做簡報和圖文的人,應該是能夠直接核對製作流程,增加缺少的步驟,改善作品效果。

資訊設計課程常見問題

有沒有推薦的資訊設計書籍或是其它參考資源?

課程中有介紹兩個資訊設計圖的網站,老師也有推薦國外的圖文設計師。另外,這堂課也有開設「不只懶人包」社團 (現在改為內容向上促進委員會) 會不定期分享文章和案例。

如果不擅長繪圖,也可以學習資訊圖像化,做出簡報或懶人包嗎?

這堂課是教導「資訊設計」的概念為重點,不會有軟體教學 (繪圖、動畫、程式設計等),但是會提供 2 個配色網站、3 堂 PPT 和 AI 製作小技巧和 1 堂的素材與設計圖表網站。

會推薦免費的素材嗎?需要事先準備哪些軟體或硬體設備?

「好用資源與網站」的單元會提供幾個免費/付費的素材網站,裡面有也可以參考的設計師作品。製作繪圖、動畫、影片的軟硬體設備不會提到。(延伸閱讀:免費圖庫推薦)

上完課,就能做出類似課程介紹的影片嗎?

這堂課主要以「資訊設計」的概念為重點,加上各種載體(簡報、懶人包、影片、動畫)的實作步驟和注意事項。如果你已經會操作軟體,就能做出作品。

如何整理大量資料、安排資訊傳遞的架構,讓人有興趣閱讀和吸收知識?

課程的單元 2~12 中會詳細提到。

如果議題容易有爭議,且無法有確切立場,這些會是屬於不適合的主題嗎?

如果目標是要讓大眾了解議題的話,儘量搜集不同立場的觀點,提供比較全面的資訊,才不會容易有紛爭。

結論:誰適合購買此堂課?

以上分享完許多資訊設計課程評價,如果你還是沒辦法下決定,不知道自己該不該買課程的話,那我這邊幫你整理了幾種需求,可以參考看看。

  1. 對資訊設計有興趣的人:從基礎入門,了解資訊圖表、懶人包、互動設計等,是如何設計出來的,藉此提升網路行銷的概念。
  2. 想研究社群行銷經營的人:想研究如何利用圖表、懶人包,來進行社群互動的人,這堂課的內容,基本上就是圍繞在這個框架,可以了解整體的操作方式。
  3. 需要常做簡報、懶人包的人:相對於遊戲、動畫,我認為這堂課中,簡報、懶人包的部分比較能夠獨立完成。可搭配單元 2~12 的基礎概念,尋找資料,安排文案內容,提升大眾的興趣。

若你是以上這幾種需求者,那麼購買這堂課程會對你有幫助,可以點擊下方按鈕了解更多課程資訊。

志祺七七課程評價:圖文不符資訊設計課程重點筆記 1

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